Les profils personnels, l’identité
Les profils d’apprentissage:
Leur définition, leurs stratégies d’élaboration mentale,
leurs préférences d’application.
Une typologie de la personnalité:
L’ennéagramme
Les relations:
L’affirmation de soi
La relation aux autres
Le rapport à l’apprentissage
L’apprentissage
Les dominances cérébrales:
Les compétences intellectuelles
Les niveaux de traitement de l’information
Les exigences scolaires:
La socialisation, la motivation
La créativité, le droit à l’erreur
Les difficultés d’apprentissage:
L’identification des obstacles, la remédiation
Le coaching
Structure d’une séance:
La clarification et la vérification d’un objectif
La communication:
Les dimensions verbale et non verbale
Les niveaux de langage
Les techniques relationnelles:
L’écoute, la reformulation, la synchronisation
La pédagogie coopérative
L’accompagnement à la réussite